ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ПЕДИАТРИЯ — НОВЫЕ ВЫЗОВЫ
https://doi.org/10.15690/vsp.v11i2.204
Аннотация
В статье освещены приоритетные направления профилактической педиатрии, касающиеся формирования здоровья подрастающего поколения, организации медицинской помощи детям, снижения уровня заболеваемости, инвалидности и смертности. Отмечена значимость вакцинопрофилактики в контроле над наиболее широко распространенными инфекциями, обоснована необходимость создания системы оказания комплексной реабилитационной помощи детям-инвалидам, а также широкого использования разработанных и применяемых в практическом здравоохранении России видов, форм и методов профилактики редких (орфанных) болезней. Предложены меры профилактики, сохранения, укрепления и восстановления здоровья детей.
Об авторах
А. А. Баранов
Научный центр здоровья детей РАМН, Москва;
Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова
Россия
Россия
Л. С. Намазова-Баранова
Научный центр здоровья детей РАМН, Москва;
Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова;
Российский научно-исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова
Россия
Россия
В. Ю. Альбицкий
Научный центр здоровья детей РАМН, Москва;
Российский научно-исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова
Россия
Альбицкий Валерий Юрьевич, профессор, заслуженный деятель науки РФ, заведующий отделом социальной педиатрии Научного центра здоровья детей РАМН
Россия
Альбицкий Валерий Юрьевич, профессор, заслуженный деятель науки РФ, заведующий отделом социальной педиатрии Научного центра здоровья детей РАМН
Рецензия
Для цитирования:
Баранов А.А., Намазова-Баранова Л.С., Альбицкий В.Ю. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ПЕДИАТРИЯ — НОВЫЕ ВЫЗОВЫ. Вопросы современной педиатрии. 2012;11(2):7-10. https://doi.org/10.15690/vsp.v11i2.204
For citation:
Baranov A.A., Namazova-Baranova L.S., Al’bitskii V.Yu. PREVENTIVE PAEDIATRICS — NEW CHALLENGES. Current Pediatrics. 2012;11(2):7-10. (In Russ.) https://doi.org/10.15690/vsp.v11i2.204
Просмотров: 1609
Послать статью по эл. почте 
